jueves, 13 de agosto de 2015
PRODUCCIONES DE ALUMNOS
"Proyecto e el que debieron realizar una historieta basada en un problema de su entorno, en este caso el equipo utilizó un recurso tecnológico con fotografías de ellos mismos para representar la historia"
"En este caso el alumno no tenia acceso a la tecnología, por lo que su trabajo fue basado en dibujos "
"Prologo de antología de autobiografías"
"Parte de una autobiografía" |
 |
| "Presentación de Guion radiofónico" |
 |
| "Guion Radiofónico" |
REFLEXIONES
LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA
Desde que inicié mi labor docente, he tenido la inquietud del por qué los alumnos se resisten a la lectura, y he llegado a la conclusión de que siempre que se impone algo, la resistencia será manifiesta, por tal motivo, aunado a las actividades que el programa de estudios marca, me he dado a la tarea de fomentar el gusto y hábito lector dedicando especialmente los viernes a esta encomienda ya que uno de los principales problemas del rezago educativo es precisamente la falta de una cultura lectora que contribuya a ese mejoramiento que nuestra sociedad pretende alcanzar.
Uno de los principales propósitos del plan de estudios es contribuir a elevar la calidad de la formación de los estudiantes mediante contenidos que respondan a su necesidades básicas de aprendizaje que integren conocimientos, habilidades y valores, sin embargo considero que dentro de las habilidades que desarrollen, la lectura es una de las más esenciales para que los jóvenes aprendan a expresarse de manera clara y coherente en cualquier situación de su vida cotidiana. El acercamiento de éstos al hábito lector no es una tarea sencilla, requiere de constancia y libertad en sus elecciones de textos, situación que propicio cada viernes ofreciéndoles un abanico de alternativas con las cuales se identifiquen, procurando siempre que sean lecturas que despierten su interés.
La lectura de grandes obras literarias es muy importante, sin embargo considero estar dando un enorme paso con lograr que den seguimiento al texto que logró despertar su interés.
Pareciera una actividad sin sentido, pero estoy segura se ve reflejado en sus resultados académicos, pues aprenden a ser críticos, analíticos y a comprender mejor conforme aumentan la frecuencia con que leen.
seguiré apostando a esta actividad.
Desde que inicié mi labor docente, he tenido la inquietud del por qué los alumnos se resisten a la lectura, y he llegado a la conclusión de que siempre que se impone algo, la resistencia será manifiesta, por tal motivo, aunado a las actividades que el programa de estudios marca, me he dado a la tarea de fomentar el gusto y hábito lector dedicando especialmente los viernes a esta encomienda ya que uno de los principales problemas del rezago educativo es precisamente la falta de una cultura lectora que contribuya a ese mejoramiento que nuestra sociedad pretende alcanzar.
Uno de los principales propósitos del plan de estudios es contribuir a elevar la calidad de la formación de los estudiantes mediante contenidos que respondan a su necesidades básicas de aprendizaje que integren conocimientos, habilidades y valores, sin embargo considero que dentro de las habilidades que desarrollen, la lectura es una de las más esenciales para que los jóvenes aprendan a expresarse de manera clara y coherente en cualquier situación de su vida cotidiana. El acercamiento de éstos al hábito lector no es una tarea sencilla, requiere de constancia y libertad en sus elecciones de textos, situación que propicio cada viernes ofreciéndoles un abanico de alternativas con las cuales se identifiquen, procurando siempre que sean lecturas que despierten su interés.
La lectura de grandes obras literarias es muy importante, sin embargo considero estar dando un enorme paso con lograr que den seguimiento al texto que logró despertar su interés.
Pareciera una actividad sin sentido, pero estoy segura se ve reflejado en sus resultados académicos, pues aprenden a ser críticos, analíticos y a comprender mejor conforme aumentan la frecuencia con que leen.
seguiré apostando a esta actividad.
GALERÍA
"El chato"
"Día de clausura de ciclo"
"Niñas del 3°D"
"Trabajos extra de alumnos con rezago"
CURRÍCULUM
LICENCIADA EN EDUCACIÓN
SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL, LA MATERIA IDÓNEA PARA FOMENTAR LA COMUNICACIÓN
GLORIA
GARCÍA
DOMICILIO: Cerrada Laredo
Irapuato, Gto. C.P. 36557
Correo electrónico: glorigar_@hotmail.com
OBJETIVO: Desarrollar habilidades comunicativas
en mis alumnos, para que aprendan a expresar con un lenguaje propio sus
intereses y necesidades.
EXPERIENCIA PROFESIONAL:
·
Docente
frente a grupo desde 2002 impartiendo la materia de español con grupos de 1° y
2° grado.
·
Actualmente
atendiendo 8 grupos de 3er. Grado, 6 en
turno matutino y 2 en turno vespertino en la Escuela Secundaria General No. 4
de Irapuato, Gto.
LOGROS: Incorporada en ciclo escolar 2011-2012 a nivel B de
Carrera Magisterial
PREPARACIÓN ACADÉMICA:
LICENCIADO EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIIDAD EN ESPAÑOL (TITULADO)
UNIVERSIDAD
LICEO CERVANTINO, IRAPUATO, GTO.
Generación:
2000-2006
OTROS:
·
Curso
“ADOLESCENTES Y APRENDIZAJE ESCOLAR. INTERRELACIÓN Y ÁMBITO ESCOLAR” (JUNIO
2009)
·
Curso
“GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO III”
(JUNIO
2012)
·
Diplomado
“ENFOQUE POR COMPETENCIAS PARA LA MEJORA EDUCATIVA”
(ENERO
2015)
domingo, 19 de julio de 2015
GRACIAS POR VISITAR MI BLOG
Suscribirse a:
Entradas (Atom)